Prácticas
La otra semana empecé las prácticas , aquí en el blog os contaré los casos que voy teniendo , como trabajamos y los materiales que usamos por si a alguien le puede venir bien .
Los niños con los que trabajamos son de primaria , de primer y segundo ciclo , la mayoría de ellos tienen retraso leve o moderado , pero tambien trabajamos con un caso de parállisis cerebral y otro con síndrome de Asperger .
La dinámica de trabajo comienza con las praxias , frente al espejo realizamos varias articulaciones y ademas con imagenes de objetos en fichas les hacemos repetir la palabra para observar las dificultades que tienen en la adquisición y reproducción de los distintos fonemas.
Nuestro trabajo , la mayor parte del tiempo, se basa en ayudar a los niños con la lectoescritura para eso usamos letras recortables de plastico para poder ir convinandolas como queremos , con esto los niños muestran mucho interes por que al poder tocarlo les gusta mas . A la hora de pasar al papel y a que ellos escriban en el cuaderno tenemos mas dificultades pero utilizamos un alfabeto pictografico que despierta mucho su interes y les ayuda bastante por que en el pueden ver las letras que no recuerdan escribir y les sirve de modelo.
otro ejercicio que realizamos bastante es el de el jeugo de las adivinanzas , les hacemos adivinanzas sencillas a los niños del tipo : » dime que es un objeto que es de papel y sirve para escribir » (el cuaderno) , asi trabajamos tambien la comprension de conceptos , les pedimos a los niños tambien que sean ellos los que formulen adivinanzas , algunos sin ayuda de modelo y a otros les facilitamos fichas en las que viene representado un objeto para que le sirva de ayuda.
por el momento esto es de una forma muy resumida lo que hacemos en la clase , en proximas entradas contaré novedades .
Ayuda a maestras de audicion y lenguaje en primaria 